一、课程概述

    每个企业的知识管理、经验传承、员工潜能、文化塑造等，必须仰赖主管或企业内部讲师加以发扬光大，所以企业常常以主管或资深员工担任内部讲师，但是一位成功讲师除了要有良好表达能力、熟悉专业技术和组织文化外，尚需具备课程规划、教材编写和课程引导的能力及技巧，才能使培训成功而且立即有效，这正是本课程规划的重点。

二、课程目标

1. 了解并且能够叙述企业培训工作的绩效要求 , 以便在本身设计或主持培训时懂得如何去配合；
2. 对于一般常见的培训方式建立正确的认知 , 并知道应如何选用；
3. 学习到成人学习心理与训练教学原则 , 增进其在设计或主持培训的专业基础运用；
4. 在培训实施前 , 懂得自己应如何去掌握培训的背景与需求；
5. 了解到各种不同的训练教学方法 , 并且懂得根据不同的教学内容加以配合运用；
6. 懂得教学情境所组成的要素 , 并知道运用哪些相关的措施去调适与控制；
7. 学习到教学辅助设备与工具方面正确运用的步骤与动作标准；
8. 懂得如何根据培训需求与客观条件编制出课程教案与学员讲义资料；
9. 学习到实际主持培训的教学和表达技巧；
10. 了解学习迁移 ( Transfer of learning ) 的意义 , 并懂得讲师可以运用哪些措施去促进学习迁移 , 以提升培训效果。

三、适合对象

1. 本身并无主持培训经验,但未来将有可能会担任企业内部讲师者；
2. 稍有主持培训经验,但资历较浅又无接受过本课程相关培训之企业内部讲师；
3. 个别对参加本课程有兴趣者。

四、课程特色

1. 采行 20 人以下的小班制 , 精致并确保较高的品质；
2. 系统最为完整扎实；
3. 内容实用性高 , 并兼顾应有之专业理论基础；
4. 课程进行方式活泼而多样化；
5. 有较高的互动性及参与度 , 每位学员都有教学演练并且得到反馈的机会。